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武漢大成美育科技開(kāi)發(fā)有限公司提供的產(chǎn)品服務(wù)包括科技館展品、科普產(chǎn)品、科普模型、科技教具、科技模型、科普展品、校園科技館、科技館設(shè)計(jì)、教具、早教科技產(chǎn)品、科學(xué)diy、科普展品研發(fā)、科技模型設(shè)計(jì)制作等，歡迎咨詢洽談！
通用技術(shù)、理化生實(shí)驗(yàn)室
通用技術(shù)課程是國(guó)家新課程改革中誕生的一門必修課程。通用技術(shù)，理化生實(shí)驗(yàn)室主要涵蓋“技術(shù)設(shè)計(jì)、技術(shù)試驗(yàn)、技術(shù)制作、技術(shù)探究”等功能。其中技術(shù)設(shè)計(jì)主要作用是針對(duì)技術(shù)問(wèn)題進(jìn)行多方案設(shè)計(jì)，校園科技館設(shè)計(jì)，培養(yǎng)人們的創(chuàng)造性思維和問(wèn)題解決能力；技術(shù)試驗(yàn)主要作用是讓人們親歷技術(shù)試驗(yàn)過(guò)程，初步掌握測(cè)量、加工、安裝、調(diào)試等簡(jiǎn)單的技術(shù)操作技能，形成初步的技術(shù)試驗(yàn)?zāi)芰?；技術(shù)制作的主要作用是提供人們親自動(dòng)手的機(jī)會(huì)，經(jīng)歷技術(shù)方案的實(shí)現(xiàn)和物化的過(guò)程，校園科技館，促進(jìn)動(dòng)作技能的發(fā)展；技術(shù)探究主要作用是培養(yǎng)人們的探究精神，提高人們的技術(shù)探究能力。
當(dāng)前我國(guó)科技博物館事業(yè)的發(fā)展已經(jīng)擁有了良好的政策環(huán)境和社會(huì)基礎(chǔ)
《科普法》的制定，特別是《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要》的頒布，明確提出了要加強(qiáng)科普基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，并且確定了責(zé)任單位和具體要求，國(guó)內(nèi)的科普?qǐng)鲳^建設(shè)已經(jīng)納入了各級(jí)政1府工作計(jì)劃之中。其意義可以借用科技史中經(jīng)常說(shuō)的一句話，“當(dāng)科學(xué)成為社會(huì)的事業(yè)和國(guó)家政1府的建構(gòu)時(shí)，它就獲得了令人意想不到的大發(fā)展的形勢(shì)?！惫P者認(rèn)為，在當(dāng)前的形勢(shì)下，我國(guó)科技館不僅成為1政1府重點(diǎn)建設(shè)的公益性設(shè)施，也成為全社會(huì)關(guān)注的一項(xiàng)事業(yè)。
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多媒體LED顯示系統(tǒng)，運(yùn)用先進(jìn)的多媒體控制技術(shù)，可適時(shí)顯示各種漢字、英文、拼音、阿拉伯?dāng)?shù)字、表格、圖像、圖文信息、二維、三維動(dòng)畫及電視、錄像、VCD等視頻信號(hào)等。可對(duì)文字、圖像及畫面編輯，修改藝術(shù)加工。當(dāng)參觀者進(jìn)入布滿LED的隧道時(shí)，內(nèi)壁顯示各種動(dòng)態(tài)的圖案，由于視覺(jué)平衡被破壞，產(chǎn)生一種奇妙的感覺(jué)，好像宇航員在太空中的空間倒錯(cuò)感，腳踏板設(shè)計(jì)為玻璃結(jié)構(gòu)，更能加強(qiáng)1人們的懸空感覺(jué)。
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